« L’enseignement ne va pas au rythme de l’urgence climatique »

Manque d’esprit critique, problème de cohérence des programmes, absence de sciences humaines et sociales : pour beaucoup d’étudiants, les enseignements des grandes écoles ne sont pas à la hauteur de l’urgence environnementale. Les établissements commencent à prendre en compte ce changement de mentalité chez leurs étudiants et oscillent entre efforts réels et simple verdissement des programmes. Mais certains ont d’ores et déjà intégré cette réflexion à leur fonctionnement, comme le Campus de la Transition à Forges, près de Fontainebleau, en Seine-et-Marne, qui forme chaque années des centaines d’étudiants, d’enseignants et de professionnels sur la question.

^{Crédits musique : Never Learn Not To Love (Instrumental) par Another Brick - Audiio Pro ; Soft Riser - Audiio Pro ; Allegory par MagnusMoone - Tribe of Noise ; Peptide (Instrumental) par Leroy Wild - Audiio Pro.}